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教(教)师管理条例》的(的)第(第)十八条规定，研讨生导师调离(離)学院的，可以由其(其)原(原)所在(在)院学(學)位分委员会(會)表决充当我(我)校兼(兼)职硕(碩)士生指(指)导教师，并(並)报研(研)讨生部备案(案)；若调离(離)者拟接续(續)充当(當)我校博(博)士(士)生指导教(教)师的，须提出声请(請)束(束)腹(腹)by潘岳(嶽)表达，除(除)开计(計)划(劃)环评，还(還)要对建(建)设项目施(施)行事中事(事)后的实时扼制即(即)过程严管，把(把)环(環)评贯(貫)彻(徹)在项(項)目(目)建设的全过程(程)。以(以)计划环评为(爲)引领，全面(面)推(推)进生态背(背)景治理体(體)系与治(治)理(理)能力现代(代)化(化)。潘岳(嶽)最(最)终表达(達)，十三五是全面(面)建成小康社会形态、实(實)行第一(一)个世纪(紀)奋斗(鬥)目标的(的)决胜(勝)阶段(段)，也是改善生态背(背)景质量的关紧窗口期和(和)攻坚(堅)期(期)。，经(經)相关院(院)学位分(分)委员会答应(應)后，报请(請)主(主)管校(校)长(長)批准(准)，可充当(當)我(我)校(校)兼职博士生(生)指导(導)教师。

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编辑 沈诚(shěn chéng)